Kunst met Kandinsky

                                                  

-We hebben ontzettend veel cirkels getekend en geschilderd na enkele lesjes schrijfdans. We maakten grote bewegingen in de lucht, met linten, met gestrekte armen, met de hand, met onze vinger.

-Daarna schilderden we super veel rondjes in verschillende kleuren, grote en kleine cirkels op stof en op papier.

-Er kwamen vaak wiskundige activiteiten aan bod. We hebben rondjes gesorteerd, de kleine en de grote apart. We hebben die gerangschikt van klein naar groot en omgekeerd. We zochten de grootste en de kleinste cirkels, hebben de 3 aangeboden cirkels gerangschikt van kleinste naar middelgrote cirkel en grootste cirkel. De kindjes moesten ook dubbele opdrachten uitvoeren met de Logiblokken. Bv. Neem de grote blauwe ronde vorm. Of: Neem een klein dik rondje, ...  Zet 1 voet in de grote blauwe hoepel en 1voet in de kleine gele hoepel.

-We gingen op speurtocht in de klas op zoek naar ronde vormen.

-We speelden met Logiblokken en gingen op zoek naar rondjes, driehoeken en vierkanten om te sorteren.

-Ronde vormen uitsteken uit speeldeeg = pannenkoekjes maken

-Ons nieuw themaversje:

'Een cirkel is zo, dat is rond. En zeg eens O met je mond. Van je hopsasa, van je hopsasa, van je hopsafalderond. Ja, dat is rond!'

-Ons themalied: 'Cirkels van Kandinsky' (melodie: Twinkel, twinkel, kleine ster)

'Cirkels groot en cirkels klein, heel veel kleuren, mooi en fijn. Rondjes draaien, één, twee, drie. Kunst met vriend Kan-dins-ky!'

-We speelden een kimspel en een tastspelletje met materiaal van de kunstenaar (een fles verf, de schilderkwast, het palet, de schildersezel en een blad papier) Wat is er weg? Wat voel je?

-We maakten kennis met 'Co-de-rups' en leerden de beginselen van het 'programmeren'.

-Vanaf nu schenken we elke dag extra aandacht aan een nieuw woord dat niet echt gebruikelijk is. Afgelopen week was dit: de kunstenaar, de cirkels van meneer Kandinsky, het kunstwerk, de tentoonstelling, het museum.

-De foto's die je hierbij ziet, vertellen je nog veel meer! Je ziet ook enkele sfeerbeelden van onze tentoonstelling tijdens 'het grootouderfeest'. Zo kunnen de mama's en papa's toch eventjes 'een vliegje' zijn. Geniet ervan.

Klik hier voor heel veel foto's

Kleurenfeest

 

Onze kleurrijke week zag er min of meer zo uit:

-De kindjes kwamen elke dag met kleren in de afgesproken kleur naar school. Bedankt voor jullie medewerking! We namen de tijd om te vertellen. Wat is rood (geel, blauw, groen) en wat niet? We zagen heel veel TINTEN van elke kleur.

-We gingen in de klas op zoek naar spulletjes in die bepaalde kleur en de kindjes moesten om beurt verwoorden wat ze gevonden hadden. 

-Elke dag hebben we gedanst met linten in die bepaalde kleur en daarna was er ook schrijfdans.      Schrijfdans = de kindjes voorbereiden op schrijfvaardigheden. De basisbewegingen worden daarom eerst geoefend in het groot en in de lucht. ( zwaaien met de armen, grote en kleine cirkels maken, strepen tekenen, … ) Pas daarna gaan we SCHRIJBELEN = experimenteren op een schrijfoppervlak en schrijftekenen waarbij dezelfde schrijfbewegingen die eerst in de lucht werden uitgevoerd, hun spoor achterlaten op bord of papier of op een ander schrijfoppervlak. We gebruikten daarvoor allerlei materiaal zoals bv. Krijtjes, wasco’s, kleurknotsen, stiften, en verf.

-Wat een verrassing! Er kwam dinsdag een meneer aankloppen met een grote doos berensnoepjes als bedanking omdat we zo mooi gezongen hebben voor zijn mama die 100 jaar werd! Haha, elke dag konden we een snoepje in de kleur van de dag uit de doos halen. Enkel donderdag was er geen berensnoepje want er zaten geen blauwe in de doos! ;-)

-Vrijdagnamiddag, op onze 'groene dag' maakten we een wandeling in de Mote. Het gras is groen, de blaadjes aan de bomen zijn nu nog groen... 

Klik hier voor meer foto's

Anna is jarig!

We hebben ons op een heel leuke manier voorbereid op het verjaardagsfeest van Anna. Wat kwam allemaal aan bod?

- We maakten een vlaggenlijn waarbij de kindjes telkens 2 kleuren moesten afwisselen. 

- Een tekening van een verjaardagstaart inschilderen en versieren met snippers papier. We oefenen verder de hantering van de schaar en de kipvaardigheid (dwarsknippen geven in een strookje papier)

- We hebben heel veel verjaardagsliedjes geoefend.

- Een aantal verhaaltjes werden voorgelezen. Uiteraard 'Anna is jarig' en ook 'Lotta is jarig'. Deze kan je ook terugvinden op de boekenplank bij 'Clavis klaslezen'. 

- Er werd ook aandacht besteed aan het synchroon tellen: tel het aantal kaarsjes op de taart. 

- Er was poppenspel en een Tik Tak voorstelling in dit thema

En ... de hoogdag was gisteren, vrijdag! Dan mocht iedereen feestelijk gekleed naar school komen, kwam oma Mieke om pannenkoekjes te bakken, werd er gezongen, gedanst en gesmuld want Anna en Jules werden gevierd! Ik vond het zo leuk dat enkele kindjes een tekening en zelfs een verjaardagkaartje mee hadden voor de jarige!

We zijn dan nog naar het Meunyckenhof geweest want daar was een 100-jarige! :-)  Ook die mensen genoten ervan om de hele groep peuters en eerste kleuters te zien én te horen!

Klik hier voor alle foto'