Pompoenen

We startten het arrangement "pompoenen" op een geheimzinnige wijze... 

In de klas lag er op de tafel een groot zwart laken. Onder dat laken lagen er precies grote ronde dingen. ONEE! WAT ZOU DAT ZIJN? 

• We namen de pompoen waar: 
• Welke kleuren heeft de pompoen?
• Hoe ziet de pompoen er uit? 
• Hoe ziet een pompoen er aan de binnenkant uit? 
• Wat kunnen we doen met een pompoen?
  
• We maakten lekkere pompoensoep.
  
• We maakten kennis met het begrip ROND.
  
• We knipten in oranje papier.
  
• We maakten een pompoentje in echte klei.
  
• We gingen langs in de bibliotheek. Dit zullen we vanaf nu iedere maand doen.
  
• We leerden een versje over pompoenen:
• Pompoen, pompoen,
  ik geef je een zoen.
  Je bent zo mooi rond, 
  en in de soep, héél gezond.
  Een beetje peper, een snuifje zout,
  deze soep is beter warm, dan koud.
  
• Er was een 'schrijfdans activiteit' en zo leerden de kindjes de ronde vorm ervaren. Eerst met hun hele lichaam (een rondedans, zwieren en zwaaien met de armen in de lucht) en daarna de ronde vorm op papier. Ze schilderden zelf een pompoen en hebben dan in hun eentje ook een tekening van een pompoen ingeschilderd met aandacht voor de juist pengreep.
  --> geen vuistgreep maar met duim en 2 vingers <--
  
• De kindjes vonden het heel leuk om te spelen met de pompoenen en deze te vervoeren in de kruiwagens. De reuze grote pompoenen kon je niet in je eentje dragen maar SAMEN met een vriendje lukte het wel!
  
• We hebben in de moestuin van de school 2 pompoenen geplukt! 😃
  
• We hebben alle pompoenen vergeleken en gerangschikt van klein naar groot. De begrippen 'kleinste - een beetje groter - nog groter - de grootste - de allergrootste' werden ingeoefend.
  
• We oefenden ook de begrippen voor - naast - achter - op - tussen twee pompoen. De woorden werden ingesproken in de sprekende muur en de kindjes moesten de juiste plaatjes erbij leggen.
  
• En nog veel meer... 

Geniet hier van de foto's