zaterdag 30 maart 2024
Kip en ei 🐔🐣
Tok tok tok, kukeleku!
Overal kippen in onze klas! We rapen eitjes uit het kippenhok.
We spelen aan de thematafel en in de maïstafel waar we eitjes kunnen vullen, sorteren...
We hebben een nieuw hoekje in de klas, de lichttafel. We kiezen een prent en leggen de magneetschijfjes op de bolletjes. Daarna halen we ze met de magneetstaaf terug weg.
We gingen eens kijken in K1B bij juf Karen. Daar konden we echte kippen van dichtbij zien. De kippen hebben een rode kam, een snavel, lellen, twee vleugels en twee poten met scherpe nagels.
We hangen de prenten in de juiste volgorde: eerst de kip, daarna de eieren in het nest, de kip gaat broeden, de eierschaal barst open, het kuikentje komt tevoorschijn, een kuiken.
Sien uit de peuterklas bracht drie kuikentjes mee naar de klas!
De kuikentjes zeggen piep piep en hebben nog geen kam of lellen.
Dank je wel papa en mama van Sien!
We knutselden een kip! Een heel aantal verschillende technieken kwamen aan bod: Schilderen, kleuren, stempelen met dotters, prikken en knippen op een rechte lijn. De juffen maakten er een mooi geheel van!
De juf had heel veel verschillende soorten eieren mee! Van wie zouden die kunnen zijn?
Het kleinste eitje is van een heel klein vogeltje en het grootste ei is van de struisvogel!
In enkele godsdienstlesjes hadden we het over KIRI het kuikentje en.. onder mama's vleugels is het lekker warm! 😍
We maakten spiegeleieren en roerei klaar! Mmm... lekker! 😋
Ons versje: Mama kip legt een ei.
Oh zo mooi, wat is ze blij.
Toen zei het eitje krak en het brak.
Lief klein kuikentje kwam tevoorschijn
en liep samen met mama kip in de zonneschijn.
Ons liedje: Tok tok tok ik ben een kip. Ik leg veel eitjes wip wip wip.
Ik vlieg, ik vlieg, ik ben een haan. Ik kan al op één pootje staan!
Eitjes leggen gelijk aan de opdrachtkaart:
Kleikaarten en plasticine:
Nog een leuk liedje: 'Haantje Ku en Kipje Tok wo-nen in een kippenhok. Tok zat op een ei, Ku zat er bij. Ze hoorden 'KRAK', dat was de schaal die brak... Een kuiken geel en klein kwam te - voor - - -schijn'.
Net vóór de paasvakantie was er 'sober maal'. De opbrengst gaat integraal naar goeie projecten. (= de kindjes in Afrika die het helemaal niet zo goed hebben als wij) Het was echt muisstil in klas toen de juf vertelde over de kindjes die helemaal geen speelgoed hebben zoals wij maar met steentjes spelen. Er is geen kraantje die je kan open draaien om je handen te wassen. Er is geen wasmachine om kleertjes te wassen. De mama's en papa's zeggen soms: sorry, nu hebben wij geen eten.
Er werden enkele verhaaltjes verteld en misschien hoorden jullie wel over Pluimpje want van haar lukte het niet om een ei te leggen. Wat ze ook probeerde...
Het was alweer een heel leuk thema met veel verrijkte hoekjes.
Bekijk hier alle foto's uit de klas!
In het zonnetje brachten we een bezoek aan 't Kakelend Kippenmuseum. Wat een leuke, leerrijke voormiddag!
Bezoek aan 't Kakelend Kippenmuseum!
We wensen jullie allemaal een zalig paasweekend en een deugddoende paasvakantie!
Hopelijk zien we af en toe de zon en kunnen de kindjes dan ook naar buiten.
zaterdag 16 maart 2024
Lammetje en de regenboog
Lammetje ontmoet de zon en de wolken. Samen maken zij voor hem een regenboog. 'Wat een mooie kleuren!', vindt Lammetje. Hij gaat op zoek naar vriendjes in al die kleuren. Hij komt heel wat diertjes tegen, maar zij willen niet spelen met lammetje... Zal hij dan geen vriendje vinden? Of toch?
We keken naar het voorbeeld van de juf en schilderden de bogen van de regenboog in de juiste opeenvolgende kleuren.
We stempelden de krullen van het schaap
Een schaap verstopte zich ergens in de klas en een ander kindje moest heel goed luisteren waar hij het schaap hoorde blaten. 😉
We leerden een versje over een lammetje...
... en het liedje: 'Schaapje schaapje heb je witte wol'
https://www.youtube.com/watch?v=bqqIqTcKRCw
We schilderen ook zelf een regenboog. Eerst een klein boogje, dan een beetje groter en nog groter...
Schapen en lammetjes op bezoek! De papa van Noé kwam met 2 schapen en 4 lammetjes naar school. Wat leuk om deze dieren van dichtbij te kunnen bekijken en te aaien! Dank je wel papa van Noé!
We telden het aantal schapen en leerden de begrippen meer / minder / meest / minst
De kindjes speelden samen het verhaal van lammetje. Wat hebben we allemaal nodig om het verhaal te spelen? Ze moesten dit zelf bedenken en het materiaal bijhalen.
We oefenden het doorknippen op een rechte lijn en de kindjes moesten zelf kijken welk kleur ze nog nodig hadden om alle kleuren van de regenboog te hebben.
Kleef je ze in de juiste volgorde?
We schonken dit thema veel aandacht aan 'vriendjes zijn' en hoe het voelt om geen vriendjes te hebben, hoe het voelt als niemand met jou wil spelen... 😢maar ook belangrijk is het feit dat lammetje geen vriendje vond in een mooie kleur maar wel 1 die lief voor hem was en wel met hem speelde! Dat het vriendje zwart was, speelde helemaal geen rol. Het was tenminste een lief vriendje!
Het was alweer een heel leuk arrangement en we voelden volop de lente kriebelen!
En wie er nóg niet genoeg van kreeg... Je kan het verhaal nog eens beluisteren (google 'lammetje en de regenboog' video)
maandag 4 maart 2024
Kol, het eendje dat niets durfde
De kleuters luisterden naar het verhaal uit het prentenboek 'Kol, het eendje dat niets durfde'. Kol is bang om te zwemmen in de vijver. Zijn mama en papa willen dat hij mee gaat zoeken naar eten en zijn broertjes en zusjes plagen hem. Uiteindelijk helpt een zwaan Kol om samen in de vijver te zwemmen, naar het midden van de vijver want daar vind je de lekkerste eendenkroos!
Wij schilderen een eend aan de hand van een stappenplan:
eerst zijn kopje, daarna zijn buik en nog een snavel en twee pootjes met elk drie tenen en zwemvliezen ertussen.
eerst zijn kopje, daarna zijn buik en nog een snavel en twee pootjes met elk drie tenen en zwemvliezen ertussen.
cWe schilderden met waterverf de vijver van Kol en tekenden kleine groene blaadjes = eendenkroos.
We vissen eendjes in de klas.
We gingen op stap naar de Mote, op zoek naar eendjes. Misschien komen we Kol wel tegen?
We maken ons even klein zoals Kol. We gooien wat eten naar de eendjes.
We schilderden met onze handjes op een spiegel en tekenden er de golfjes van het water in.
We maakten er een afdruk van en dat werd de vijver van Kol.
De eendenkroos kleefden we IN HET MIDDEN van de vijver.
Het verhaal werd door de juf nagespeeld en daarna konden de kindjes dit samen doen.
Onze liedjes: 'En mijn eendje heeft een bek, die doet kwek kwek kwek. Als hij kwaad is, draait zijn nek, van je kwek kwek kwek. Laat hem graantjes pikken, daar zal hij van verdikken, pikke pikke pik.'
En ook: 'Alle eendjes zwemmen in het water, falderalderiere...'
Kijk goed in welke richting de eendjes zwemmen.
Abonneren op:
Posts (Atom)