Eerste kleuter van juf Martine

 We zijn ons thema gestart met het verhaal 'Hoe clown Tito zijn neus kwijt speelde'. Dit verhaal kunnen jullie nog eens opnieuw beluisteren: https://www.youtube.com/watch?v=0aszj8akELE&t=36s Aan de hand daarvan kwamen we bij de verschillende vormen terecht. 'een rondje, een vierkant, een driehoek, een rechthoek'. De Logiblokken van weleer werden weer boven gehaald.  We hebben die gesorteerd en juist leren benoemen. Wat is er nog rond, vierkant of driehoekig in de klas? Op de bijgevoegde foto's kan je zien op welke manieren de vormen geleerd en ingeoefend werden. Tijdens het thema 'CLOWNTJES' keken we naar een PowerPointvoorstelling met allemaal clowns. We zagen dat ze allemaal een rode neus hebben, een pruik dragen, kleurrijke kleren en veel te grote schoenen!  We hebben een tekening van een clown ingeschilderd.  We oefenden onze fijne vingermotoriek met de nieuwe koffer! Dit is heel belangrijk naar het hanteren van schrijfmaterialen toe. (We leren dus d...

  De eerste week hebben we gewerkt rond BOUWEN in het algemeen en de tweede week werkten we rond het verhaal van 'DE DRIE BIGGETJES BOUWEN EEN HUIS'. De nieuwe woordjes die we op veel verschillende manieren hebben ingeoefend: de werkmannen, de bouwvakkers, de bouwhelm, de bouwstenen, de mortel, cement, de kruiwagen, de betonmixer, de betonmolen, de bulldozer, de kraan, de rupsbanden, de architect tekent het bouwplan, enz. enz. We leerden zelf een sterke muur bouwen in halfsteensverband (zoals op de foto hierboven) We bouwden een muur met stenen in verschillende kleur, net als het voorbeeld = de muur van de juf.  Een vingerversje: 'Mijn huisje staat niet recht, mijn huisje staat een beetje krom. Vind jij dat niet dom? Dan komt Jan de wind aangerend en die blaast mijn huis weer overend! Pfff.... pfffff... Pffff....  In de speelzaal speelden we een estafette spel waarbij de groepjes met hun bouwsteen in de kruiwagen naar de overkant moesten en onderweg enkele hindernissen mo...

  We proberen dat de 4 nieuwe kleuters zich zo snel mogelijk VERBONDEN voelen met de nieuwe klas, de nieuwe vriendjes en de nieuwe juf. WELKOM allemaal! Wat hebben we zoal gedaan? - vergelijken van touwen: de kortste, wat langer, de langste, even lang, korter dan, enz. -stappen op een super dik touw en proberen ons evenwicht te bewaren -we maakten een kunstwerk door een touwtje in de verf te dompelen, op een blad te leggen tussen 2 blaadjes en aan het uiteinde van het touw te trekken. Prachtig effect! -Op de vertelplaten konden we het belang van het touwtje zien. Zonder die verbondenheid raken we veel sneller onze spullen kwijt.  -We maakten een trekdiertje (een spin) -Uiteraard wilden we eens zien wie de sterkste was en deden we aan touwtrekken -In een extra turnlesje gingen we na wat ons touw allemaal kon voorstellen... een schommel, een autostuur, een bril, een staartje, ... We hebben heel leuk gespeeld! -Er werd een verhaal verteld over 'Dansen op het web'.  -De kindj...

Kerstmis, de meest gezellige tijd van 't jaar.... Wat hebben we zoal gedaan? - Op de adventskalender werd elke dag een extra sterretje gekleefd. Hoe meer sterretjes... hoe dichter we bij het bijzonder feest van Kerstmis komen. We zongen ook elke dag ons liedje rond de krans. 'Eerste kaars, eerste kaars, weldra wordt het feest, met een dans rond de krans, zing nu om het meest. Eerste kaars, eerste kaars, weldra wordt het licht, met een dans rond de krans en een blij gezicht! Lalalalalalaa...' (melodie 'Jingle Bells') -Het hele kerstverhaal werd stap voor stap verteld en door de kindjes nagespeeld.  -Er werden verhaaltjes verteld en veel gezongen! Ons themaliedje: 'Kerstmis vieren, boom versieren, lichtjes hier, lichtjes daar, maar we zijn nog lang niet klaar. (en dan vervang je 'lichtjes' door slinger, kerstbal, sterretje) ... Kijk nu is de kerstboom klaar. -De nieuwe woordjes als: de kerstboom, de slinger, de piek, de kerstbal, de kerststal, de kribbe, w...

Dank je wel omi en opi voor de aankoop van het kunstwerk dat we samen met de hele klas maakten ter gelegenheid van het grootouderfeest. Dankzij jullie gulle bijdrage hebben we al dit speelgoed kunnen aankopen en de kindjes zijn er super blij mee! (Smartmax trein en tractor + een emmertje nieuwe plasticine!) 😍   

Deze week was juf Pauline in de klas. De klas werd verduisterd en heel gezellig gemaakt met hier en daar lichtjes en lichtjesslingers. Wat werd gedaan? -De kindjes luisterden naar het verhaal 'Welterusten kleine beer'. -Tijdens de knutselles maakten de kindjes een dag en nacht kalender en hebben ze een glaasje beschilderd voor op de feesttafel. -De kindjes konden spelen in het verduisterde poppenhuis. -Juf Pauline kan precies toveren! Er was een heus experiment! Ze maakte samen met de kindjes een lavalamp! -We gingen naar de rustklas om een filmpje te bekijken over 'het donker maken', verduisteren. -In de godsdienstlesjes had ze het over 'een lichtje zijn' voor iemand anders, en hoe je helemaal geen lichtje bent voor iemand. :-( -Er werden begrippen ingeoefend: in, op, naast, achter -En natuurlijk werd ook aandacht geschonken aan de ADVENT. De eerste kaars mocht branden! We zongen: 'Eerste kaars, eerste kaars, weldra wordt het feest, met een dans rond de kra...